Ai măsurat talpa copilului, dar nu ești sigur ce mărime să alegi? Selectează vârsta și îți spunem aproximativ cât ar trebui să măsoare piciorul pentru vârsta introdusă! Așa ai mai puține sanse să greșești mărimea.
Important:
Acest ghid este unul informativ, fiecare copil se dezvoltă diferite. Pentru o alegere corectă a mărimii, vă recomandăm să măsurați talpa copilului.
Exemplu: Dacă piciorușul măsoară 12 cm se adaugă toleranța recomandată 0.5 cm si se alege mărimea corespunzătoare 12 cm + 0.5 cm = 12.5 cm mărime recomandă
Mărimea la interior a tălpii pantofului. După ce măsurați talpa copilului adăugați o tolerantă de la minim 0.3 cm pana la maxim 0.5 cm și alegeți cea mai apropiată valoare.
Câteva exemple:
talpa copilului are 10.5 cm + 0.3 cm sau - 0.5 cm alegem o valoare apropiata de 10.8 cm - 11 cm
talpa copilului are 12 cm + 0.3 cm sau - 0.5 cm alegem o valoare apropiata de 12.3 cm -12.5 cm
- toamna
Ghete Biomecanics băieți – piele naturală, primii pași, BioGateo®, culoare maro
Ghetele Biomecanics pentru băieți sunt special concepute pentru etapa primilor pași, oferind stabilitate, confort și susținere corectă în perioada esențială de dezvoltare a mersului. Realizate din piele naturală, acestea îmbină funcționalitatea cu un design clasic și rezistent.
✔ Exterior din piele naturală
Material flexibil, respirabil și durabil, ideal pentru piciorul aflat în creștere.
✔ Sistem BioGateo®
Contribuie la ghidarea corectă a mersului și la distribuția echilibrată a presiunii în timpul pășirii.
✔ Susținere fermă a călcâiului
Ajută la stabilizarea gleznei și la menținerea unei poziții corecte a piciorului.
✔ Talpă flexibilă și antiderapantă
Permite mișcarea naturală și oferă siguranță pe diverse suprafețe.
✔ Construcție ergonomică pentru primii pași
Adaptată nevoilor copiilor care învață să meargă, fără a limita mobilitatea.
✔ Culoare maro
Aspect clasic și ușor de asortat, potrivit pentru purtare zilnică.
O alegere potrivită pentru părinții care caută ghete din piele naturală, cu susținere reală .
Nu au fost găsite recenzii
